Disiplin, Berprestasi, Berwawasan Lingkungan Berdasarkan Iman Dan Takwa
MISI
Memupuk, membina, dan meningkatkan kadar keimanan dan derajat ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan akhlak mulia;
Meningkatkan pemahaman dan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut sesuai dengan keyakinan masing-masing peserta didik agar dapat menjadi sumber kearifan dan pedoman dalam berpikir, berperilaku, dan bertindak;
Meningkatkan kuantitas dan kualitas pengamalan terhadap ajaran agama yang dianut sesuai dengan keyakinan masing-masing peserta didik dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat;
Menanamkan nilai-nilai luhur budaya dan karakter bangsa di sekolah secara intensif mulai dari hal-hal yang bersifat mudah, mulai dari diri sendiri, dan mulai dari sekarang dengan tetap berwawasan pada kebhinekaan global;
Meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui penerapan peraturan akademik dan tata tertib sekolah;
Mendorong, membangkitkan motivasi belajar, dan mengelola praktik pembelajaran di kelas yang aktif, kreatif, efektif, efisien, mandiri, dan bernalar kritis dalam suasana yang nyaman, menyenangkan, dan kondusif untuk bernalar kritis sehingga berprestasi yang setinggi-tingginya di bidang akademik dan nonakademik;
Membantu setiap peserta didik untuk mengenali potensi diri, memahami kelebihan dan kekurangan diri, mengukur kemampuan diri, membaca peluang dan tantangan, serta meminimalisir hambatan dan kesulitan belajar;
Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, aman, nyaman, tenteram, damai, tertib, disiplin, sehat, kekeluargaan, dan penuh tanggung jawab;
Mewujudkan sarana, prasarana, dan fasilitas pendidikan yang memadai sebagai penunjang kelancaran dan keberhasilan peserta didik;
Meningkatkan Perilaku Hidup Ramah Lingkungan (PRLH) melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (GPBLHS) melalui program Adiwiyata;
Menumbuhkan semangat berkompetisi secara adil dan sehat melalui berbagai kegiatan lomba dalam bidang akademik dan nonakademik di tingkat sekolah, kabupaten, provinsi, nasional, dan internasional;
Meningkatkan manajemen partisipatif seluruh warga sekolah, komite sekolah, dewan pendidikan, dan komponen lain yang terlibat dalam pengelolaan sekolah.
